起跑點的迷思

教了一些年的英文，學生從2歲半到77歲都有，雖然沒有到作育英才，也沒有誤人子弟。但卻到了台北才發現，現在的家長和以前爸媽都不太一樣。雙薪家庭比例的增加，大部份的父母都沒有時間陪伴小孩，所以就讓小孩去上安親或才藝班。怕小孩在安親班寫完作業後沒事做，便安排了一連串的才藝課程，一來小朋友不會沒事作，二來還可以多學到不同的才藝。基本的心算，鋼琴，加上跆拳道，舞蹈，美術，小朋友的行程排得比我還滿。有時一天有三到四堂的課，就已經佔掉將近五個小時的時間，加上午餐、點心，一整個就是趕趕趕。從中午放學回到安親班，已經快十二點半. 爸媽希望他們能在回家前就把所有的事情完成。sometimes I think that's really impossible to make it. 如果家長自己來當一天的小孩，他們應該就不會再這樣做了。（離題了）讓我沒辦法了解的是，英文、心算、美術、跆拳、舞蹈等等，都是小朋友自己喜歡、想學的嗎？？ I seriously doubt it. 前些日子，看到一段話 ＂沒有所謂的輸在起跑點，學習就像是一場馬拉松， 也許開始時蠃在起跑點，但未必能一路領先到終點。＂一昧的壓縮小孩的童年，不見得能使他們嬴在起跑點，反而會使他們失去了他們一生中最寶貴的童年。所有的學習，都需要持之以恆的練習。＂持之以恆＂才是重點。學習的量，學的東西的多少，並不代表是不是每樣都專精。學習的質比量重要的多。身為英文老師的我，我女兒的英文其實並不是太好。幼稚園畢業後，他說不繼續學英文，我也沒讓他繼續。到了三年級，他突然想學了，我才讓他去上課。一開始，他有點跟不上，但是因為是他自己選擇的，且他有興趣，靠自己的努力加上我的幫助，也漸漸趕上。現在的他，喜歡上課，自動和我說英文。有著這樣的態度，學習才會持久。但是這一切，我無法和家長說，所以只能在這分享。也許幾年後我會懊惱，但是現在，看到我女兒自發性的學習，對我來說，也就夠了。